深度解读 | 互联网教育行业的未来有哪些利好消息与新方向？

       2018年互联网教育行业规模持续上涨，但增长幅度却大幅下降，互联网教育从业者薪资位于互联网行业末端，2017年整体薪酬下降34%。互联网教育行业难道是已经走过辉煌，开始下降了吗？互联网教育行业未来又有哪些利好消息与新方向呢？
       一句话了解互联网行业:互联网教育是随着当今科学技术的不断发展，互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。

行业分布状况

       互联网教育的本质是教育，其上游为教育培训机构、出版社和学校，这些机构不但理解教育本质，拥有师资力量，而且拥有传统教育经验，为互联网教育的资源提供方。
      互联网教育地下游为各种分发平台，并最终通过各种市场手段走向用户。互联网教育本身则根据盈利模式的不同分为内容提供方和平台提供商，并进一步细分为直播、题库、测试、家教等领域。

典型商业模式举例

1、B2C模式

        B2C模式指的是企业向个人提供教育培训服务的交易模式，现在很多都属于B2C模式，如猿题库、51Talk、等。B2C模式向个人用户收费很难，随着“互联网免费”思维的广泛，越来越多的项目试图通过免费服务来获取大量用户。

2、C2C模式

       C2C这种模式算是近几年新兴的一种模式，最具代表性的就是YY教育和沪江网。它的特征就是搭建在线教育平台，跳过传统的线下培训机构，让老师和学生直接在平台进行授课学习及交易。

3、O2O模式

       O2O模式，在原本的线下培训机构开始开展在线教育网络授课业务，或者原本做线上教育的企业开展线下业务，这种线上线下相结合同时发展的模式就是O2O模式，比如“e学大、新东方”都是O2O模式的代表。

4、B2B2C模式

?       通过和线下教育机构合作，让个人老师入驻到平台的形式，像学习者提供课程资源。比较典型的就是网易云课堂和51CTO。

互联网行业困境与机遇

       2017年中国互联网教育市场规模达到2502亿元人民币，同比增长56.3%。但相比线下整体教育市场而言，互联网教育市场规模虽有所增长，占比仍较低想，现在仍存在着许多问题在制约着行业的发展。

1、技术壁垒

       目前互联网教育行业应用所采用的各种软件底层技术、设备集成技术、通信技术等已经是一种普遍掌握的通用技术。从此层面来讲，互联网教育行业的技术壁垒和门槛不高。但从公司产品所处的细分行业来看，基础教育的难题是个性化教育，以及家长与学生、学校的互动，从这些方面来看还是存在着较多的门槛。

2、人才壁垒

       互联网教育行业从无到有，在发展中沉淀，而发展过程中形成的底层文档、源代码等等，只有在行业内积累沉淀若干年的资深技术人才，才能真正看懂、领会、并在实际工作中进行修改升级和完善。
       目前基础互联网教育领域内真正有水平和能力的产品设计和技术开发人员数量与行业的发展速度相比是严重短缺的，哪怕是用有再多资金实力的企业，如果没有优秀产品研发和技术开发人员做为支撑是很难在这一领域内具备竞争力的。


       因各种壁垒的限制，在100offer发布的《2017年互联网人薪资报告》中，在线教育以20.1K的年薪排在互联网行业的末端，并且收入较2016年下滑34%。

这么一看，互联网行业的发展似乎已经到头，开始走下坡路了，其实不然。

        科技企业巨头近几年在人工智能领域密集布局，通过巨额的研发投入，组织架构的调整、持续的并购和大量的开源项目，正在打造各自的人工智能生态圈，并不断推进人工智能成为各行业的基础设施。
      人工智能已应用到智慧课堂、辅助课程设计、学习进度与成效分析等领域，并取得了良好的成效。在云计算、大数据、物联网、深度学习算法等基础技术不断取得突破与成熟的背景下，人工智能+教育地发展进度也有望进一步取得突破。


        智能手机以及各类终端设备的覆盖与更新，不断降低用户接触在线教育的门槛并提升硬件体验。人工智能的发展与应用，推动着如语音识别技术、智能教学技术的应用和优化，也持续提升着用户的使用体验。

随着技术的进步，互联网在接下来的人工智能时代，也将取得突破性发展。

        除此之外，在其他方面也有利好消息。政策上，国务院下发《国家教育事业发展“十三五”规划》，其中突出强调积极发展“互联网+教育”，全力推动信息技术与教育教学的深度融合，发展“互联网+教育”的服务新业态。《教育信息十三五划》，《2017互联网教育督导报告》等一系列密集的政策出台指明发展方向，推动互联网教育的大发展。


        经济上，随着国家经济的发展，2007年以来，国家教育行业国家财政支出占GDP比重逐年提高，2012年国家明确提出要求占到GDP的4%的水平。2016年我国教育经费合计达3.88万亿元，其中国家财政支出达3.1万亿元，体现了我国科教兴国的基本国策。由图中可以看出，近几年国家对教育支出有很大比例的提高，其中2016年的财政支出已经超过了2010年的两倍。


       文化上，“知识焦虑”的现象越来越普遍，由此引起的用户学习意愿也越来越强烈，除学生在义务教育阶段的刚性学习需求，用户还有着高等教育、职业成长、认知成长、知识干货等多元化的学习要求。


       国家统计局显示，近年来中国居民人均消费总额稳步上升，并且同2013年相比，文教娱乐支出增长将近一倍。在消费升级、知识付费浪潮的大背景下，居民在教育领域的投入有望进一步增加。

趋势一：教育内容精准匹配，更好的满足用户个性化学习需求。

        相比传统教育而言、互联网教育所提供的内容与学习资源更加丰富多样。但资源的聚合带来内容的良莠不齐，教育资质的审核等问题。
       未来，互联网教育再发辉资源聚合优势的同时，更应利用互联网技术实现内容的筛选与用户的个性化推荐，获得更好的用户体验。

趋势二：大数据及人工智能等技术将持续助力教育行业创新发展。

        从传统教育到信息化教育，大数据以及人工智能等新兴技术正在进一步迭代在线教育的形式。这当然也不断推进着互联网教育平台向纵深发展，促使其更加高效、智能且个性化。
       与此同时，大数据及人工智能技术也将促使行业间的竞争从初期的偏重内容竞争转变为重视内容、产品及底层技术的运用，从而推进行业形成争相应用新技术、改进产品设计的浪潮，促使行业整体创新。

趋势三：细分领域走向专业化

        随着在线教育市场细分领域的增多，专业性也会逐渐增强，未来会向专业化方向发展。一方面是现有的各个细分领域的专业性会增强，如音乐、编程等培训将会走向专业化道路；另一方面是随着专业性需求的提高而新增细分领域，企业的定位会更加精准。

趋势四：线上线下教育趋于融合

        相对于书斋封闭式的自学，开放式互动式的自学对于化解本能恐慌、能力危机有着尤其重要的意义。未来在线教育将与传统教育体系逐步融合，以其自身优势改善中国教育资源分配不均的问题，更好的辅助国内人才的培育与成长。

-来源/国际人学校